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v [教育理论]号心理健康之脉 架素质教育之桥2006-12-06
v [教育理论]对学校实施健康人格教育的几点思考2006-12-06
v [教育理论]德育的现代视角2006-12-06
v [教育理论]浅谈中小学教师的道德人格2006-12-06
v [教育理论]浅析教育的双主体性特征2006-12-06
v [教育理论]浅析新形势下教师素质的缺失兼论补救措施2006-12-06
v [教育理论]网络教育能否取代传统教育2006-12-06
v [教育理论]“上课插嘴”引起的思考2006-12-06
v [教育理论]孩子成长的七大需要2006-12-06
v [教育理论]当代国外教学改革的主要特点2006-12-06
v [教育理论]非智力因素的培养2006-12-06
v [教育理论]日本中小学“教育病理”诊断2006-12-06
v [教育理论]为什么教师容易产生心理健康问题2006-12-06
v [教育理论]培养学生的非智力因素2006-12-06
v [教育理论]“授人以鱼”不如“授人以渔”2006-12-06
v [教育理论]德育三元论2006-12-06
v [教育理论]让学生成为真正的研讨者2006-12-06
v [教育理论]育人兮,须善铸魂2006-12-06
v [教育理论]苏霍姆林斯基“差生”教育观初探2006-12-06
v [教育理论]浅谈教师审美素质的培养2006-12-06
v [教育理论]论师德的重要范畴——教育公正2006-12-06
v [教育理论]浅谈课堂教学中如何培养学生的探索意识2006-12-06
v [教育理论]论素质教育的纵深发展2006-12-06
v [教育理论]从加涅的学生素质观看素质教育2006-12-06
v [教育理论]教师,一个神圣的称呼2006-12-06

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